導(dǎo) 讀 先從不遠(yuǎn)的近未來(lái)說(shuō)起，人類的世界環(huán)境惡化，海平面上升，淹沒(méi)了大多數(shù)的城市。少數(shù)的人類幸存了下來(lái)，并屈居在少部分保存完好的高層建筑物內(nèi)。但是他們面臨著人口稀少、勞動(dòng)力缺乏的局面。 有一天，科學(xué)家在...

先從不遠(yuǎn)的近未來(lái)說(shuō)起，人類的世界環(huán)境惡化，海平面上升，淹沒(méi)了大多數(shù)的城市。少數(shù)的人類幸存了下來(lái)，并屈居在少部分保存完好的高層建筑物內(nèi)。但是他們面臨著人口稀少、勞動(dòng)力缺乏的局面。

有一天，科學(xué)家在海洋中發(fā)現(xiàn)了一種神奇的生物：這種生物起來(lái)像是一種巨大的肉球，它沒(méi)有骨骼，像是一塊巨大的肌肉，而且似乎有微弱的意識(shí)。但是它的細(xì)胞樣本能夠通過(guò)特殊裝置和人腦電波控制其進(jìn)行機(jī)械運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，于是人類思考到了一種解決社會(huì)勞動(dòng)力缺乏問(wèn)題的方法：

第一步驟，將肉球囚禁在實(shí)驗(yàn)室，通過(guò)生物技術(shù)使其分裂出人體的雛形，肉球的表面出現(xiàn)很多人類的肢體;

第二步驟，分裂出來(lái)的個(gè)體倒著懸掛起來(lái)，單獨(dú)處理，使其進(jìn)一步精確成形，完全變?yōu)榈娜祟惖男螤?

第三步驟，換上衣服，打包包裝送去人類的聚居地，配合腦波裝置控制他們?yōu)槿祟惙?wù)。肉球會(huì)不斷地削減，于是通過(guò)灌輸營(yíng)養(yǎng)，使其不斷成長(zhǎng)。

由此人類獲得了源源不斷地勞動(dòng)力來(lái)源，社會(huì)也逐漸變得繁榮興旺。

(下文稱這種肉球勞動(dòng)力為“工人”)

但是與此同時(shí)，外面的世界依舊不斷惡化中，農(nóng)場(chǎng)出現(xiàn)了奇怪的蠕蟲(chóng)，使牲畜大批死亡;海底的海平面仍然不斷上升、侵蝕人類的建筑;同時(shí)還有那種巨大的炮彈一樣的音波(我還沒(méi)對(duì)這個(gè)找到合理的解釋)?？偠灾澜绮惶?。

而且人類意想不到的是，肉球分裂出一些極為特殊的個(gè)體，他們具體有兩個(gè)主要特征：

1、他們沒(méi)辦法成長(zhǎng)為強(qiáng)壯的成人(因?yàn)閯趧?dòng)力只需要成人體型)，只能變成小孩;

2、和一般沒(méi)有意識(shí)的“工人”比起來(lái)，他們很聰明 ，而且具備逃走的意識(shí)和能力。

(好了，這點(diǎn)極為重要，可以解釋主角紅衣小男孩和“水鬼”的由來(lái)。)

??人類認(rèn)為特殊個(gè)體是肉球的大腦中樞(另外一種說(shuō)法就是突變說(shuō)，從無(wú)意識(shí)到有意識(shí))，害怕這些具有意識(shí)的個(gè)體回歸肉球，讓肉球逃走。于是他們將特殊的個(gè)體集中到一個(gè)遠(yuǎn)離肉球研究所和人類社會(huì)的地方?？赡苁橇硗庖粋€(gè)研究機(jī)構(gòu)，也可能是一個(gè)學(xué)校。人類科學(xué)家在里面研究這類有意識(shí)的個(gè)體。但是這個(gè)機(jī)構(gòu)依舊不斷出現(xiàn)了個(gè)體逃走的事件。于是他們會(huì)派人和狗在森林中巡邏，見(jiàn)到逃走的個(gè)體就殺無(wú)赦。

我們的主角小男孩就是數(shù)個(gè)逃走的個(gè)體其中的一個(gè)。

他不幸，失去了部分記憶，只是內(nèi)心驅(qū)使著自己必須到一個(gè)地方，逃離人類，尋找自己的歸屬，然后獲得自由。在此之前，他還以為自己是一名“人類”。

小男孩先是在農(nóng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)了那些“工人”，而且發(fā)現(xiàn)特殊的裝置能控制他們行動(dòng);再到后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)就算裝置的線斷了，依然能做到這些，仿佛自己和無(wú)靈魂的“工人”存在什么必然的練習(xí)。自己能夠用意識(shí)控制他們，他們也一直聚在自己身邊。

小男孩偷來(lái)一個(gè)潛水艇，在前進(jìn)的路上，他遭遇了“水鬼”。

“水鬼”也是個(gè)小孩，留著長(zhǎng)發(fā)，能夠在水下呼吸，而且力大無(wú)窮。它總是想把主角“溺死”，一路上都這樣做。實(shí)際上水鬼的意圖并非溺死主角，而是試圖讓他想起來(lái)，自己能夠在水下呼吸這件事情。

水鬼的身份是此前逃離的個(gè)體，他本來(lái)也一名小男孩。但在逃跑的過(guò)程中他差點(diǎn)“溺死”并存活了下來(lái)，然后因?yàn)榍奥返淖钃系纫蛩兀チ死^續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力，從此呆在了水中。等他想起自己的使命之時(shí)，卻已經(jīng)變得不能在陸地上生存了。于是他發(fā)現(xiàn)了肩負(fù)尋求自由使命的主角，并試圖幫助他想起自己的本來(lái)身份。當(dāng)然最后水鬼成功了，小男孩獲得了水下呼吸的能力，并潛入了研究大肉球的實(shí)驗(yàn)室。

他最后找到了肉球，在試圖幫肉球拔下?tīng)I(yíng)養(yǎng)管的時(shí)候，被肉球吞噬并融為了一體。獲得了小男孩意識(shí)的肉球橫沖直撞，不計(jì)一切逃離出去，而部分人類卻興致滿滿地觀察他的逃走行為以及揭秘技巧，甚至幫助他解謎;但最后人類的本性暴露了出來(lái)，設(shè)下一個(gè)陷阱試圖將肉球給重新囚禁。最后的結(jié)局是，肉球成功逃出了人類的建筑，滾下了山崖，但癱倒在海灘上;陽(yáng)光沐浴在肉球身上，海洋離自己卻前所未有的近。肉球奄奄一息，逐漸萎縮了下去……

以上分析的漏洞和個(gè)人的“強(qiáng)行”解釋

1、農(nóng)村死豬和水下倒懸人體身上的蠕蟲(chóng)是什么

解：反正不是人類制造出來(lái)的東西，可能是源于海洋的一種寄生生物，特點(diǎn)是以活體生物和腐蝕為食，包括肉球生物。

2、為什么后面的場(chǎng)景，那么多人類會(huì)跑去看肉球

解：游戲?qū)а菘桃庵圃斓男Ч瑸榱颂崞鹜婕业暮闷嫘娜ヌ綄ふ嫦?/p>