小小收納師躲貓貓日常怎么過

小小收納師躲貓貓日常怎么過？小小收納師是一款抖音熱門的治愈系游戲，海量關卡，畫面精美，讓你輕松度過休閑時光，以下為大家分享抖音小小收納躲貓貓日常三星通關流程圖文版。

1 、這一關是躲貓貓，我們需要把3個人藏起來，每個物品只能藏一個人

2 、點擊人物可以改變姿勢

3 、答案如下圖所示:

小小收納香香烘焙通關攻略方法：

1 、悠然一角通關攻略。

2 、鏡中相思通關攻略。

3 、第3關自律手賬通關。

4 、第4關三餐四季通。

5 、第5關衣冠楚楚通關。

6 、第6關妝點人生通關。

7 、第7關雪糕刺客通關。

8 、第8關貓貓御膳通關。

9 、第9關洗凈油污通關。

10 、第10關男友的漁具通關。

11 、第11關牛氣沖天通關。

12 、第12關舌尖上的壽司通關。

13 、第13關拯救龜龜通關。

14 、第14關老馬修蹄通關。

作為一名人民教師，時常需要用到教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是我精心整理的幼兒園中班游戲教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班游戲教案 篇1

指導語：

1 、引導幼兒模仿各種小動物的聲音和動作，能跟著音樂做動作。

2 、在這些輕松 、愉快的游戲中，不斷提高幼兒的音樂感受力，培養(yǎng)幼兒參與音樂活動的積極性，3 、本組活動適合3-4歲幼兒。

游戲一：有趣的小動物游戲功能：

聽音樂找動物，并模仿其聲音和動作。

游戲準備：

絨毛玩具（貓 、狗 、雞 、鴨 、羊……）。

游戲過程：

1 、家長把絨毛動物玩具擺放在地上，請孩子說一說這些小動物的名稱，并學一學小動物的叫聲。

2 、家長唱歌，孩子聽著歌曲去找相應的小動物。

3 、找到后，家長和孩子邊唱邊模仿這個動物的動作。

游戲二：大貓和小貓游戲功能：

1 、學會表唱歌邊做動作。

2 、感受親子游戲的快樂。

游戲過程：

1 、媽媽扮大貓，孩子扮小貓。

2 、媽媽和孩子一起唱歌一起做動作。

3 、唱到"啊嗚啊嗚"時，媽媽把眼睛捂住，孩子趕快躲起來。躲好后發(fā)出"小貓"的叫聲，媽媽去尋找。

提示：

1 、媽媽和孩子可交換角色。

2 、家庭其他成員可共同參與游戲。

附動作：

○1--蹲在地上，雙手五指張開在胸前擺動。

○2--雙手撐在地上，臀部翹起左右擺動。

○3--雙手放在臉頰旁，五指張開同時往外拉，似摸胡子狀。

游戲三：咿呀擺擺游戲功能：

1 、能聽著音樂進行表演。

2 、發(fā)展幼兒肢體動作的協(xié)調性。

游戲過程：

1 、媽媽扮演鴨媽媽，孩子扮演小鴨。

2 、引導孩子模仿小鴨子走路的動作。

3 、媽媽和孩子邊玩邊唱。

提示：

可根據游戲內容變換歌詞，如："去捉魚 、去洗澡 、去喝水"。

游戲四：小兔乖乖游戲功能：

訓練孩子的聽辨力。

游戲準備：

圍巾或長毛巾，一張椅子，音樂磁帶。

游戲過程：

1 、媽媽扮演兔媽媽，孩子扮演兔乖乖，爸爸扮演大老虎。

2 、聽到歡快的音樂，媽媽和孩子學兔跳。

3 、爸爸邊哼音樂邊夾著尾巴（用圍巾或長毛巾裝飾）走出來，孩子和媽媽馬上躲到椅子后面。

提示：

游戲五：小貓咪游戲功能：

能聽著音樂有節(jié)奏地學貓步走。

游戲準備：

用小布塊折成的老鼠若干，音樂磁帶。

游戲過程：

1 、媽媽把"老鼠"四散地扔在地上。

2 、媽媽和孩子聽著音樂有節(jié)奏地學小貓走路。

3 、音樂停止，媽媽和孩子學小貓大叫一聲"喵嗚"，跑出去抓老鼠，誰抓得多誰就贏了。

游戲六：哈巴狗游戲功能：

培養(yǎng)孩子的反應力及動作的敏捷性。

游戲準備：

小椅子一只，糖果，小狗頭飾若干。

游戲過程：

1 、媽媽和孩子邊唱邊拍手。

2 、媽媽和孩子戴上小狗頭飾作小狗狀，繞小椅子邊走邊唱。

3 、唱完歌曲后，誰先坐在椅子上誰就贏，拿一粒糖果作獎勵（表示吃到了肉骨頭）。

幼兒園中班游戲教案 篇2

活動目標：

1 、通過游戲活動，繼續(xù)了解游戲規(guī)則的重要性，體驗游戲活動的快樂。

2 、進一步積累三角形 、正方形 、圓形等基本特征的相關經驗。

活動準備：

1 、插入材料：小兔躲貓貓。

2 、紅 、黃 、藍三色大小不同的圓形 、三角形 、正方形房子若干。

3 、長耳朵 、紅眼睛 、短尾巴飾品若干。

4 、黃色三角形一個 、蘿卜卡片若干。

活動過程：

一 、找小兔

1 、師：今天老師請來了動物朋友，猜猜是誰？（音樂）一起看看是誰？（畫面）

2 、找找小兔躲在哪里，引導幼兒說說他們躲在哪里，并點數三角形的角和邊……

二 、扮小兔

1 、師：我們也來扮小兔做躲貓貓的游戲，老師想扮兔媽媽，你想扮誰？

2 、教師鼓勵孩子根據角色進行裝扮（長耳朵 、紅眼睛 、短尾巴）。

三 、躲貓貓

1 、介紹游戲背景和玩法：這里有什么房子？它們是什么形狀？

2 、第一次玩躲貓貓：（師）兔媽媽去找小兔，啟發(fā)小兔試著說說：我躲在了**形的房子里（與寶寶交流：為什么媽媽找不到或找到寶寶的原因，體會說清自己躲藏的圖形屋，媽媽才能找到自己）。

3 、第二次玩躲貓貓：引導小兔躲的時候聲音輕輕的，小手小腳藏得好好的，聽到媽媽的指令再去躲，并啟發(fā)小兔完整地說說：我躲在了哪里（與寶寶交流：為什么媽媽找不到或找到寶寶的原因）。

4 、第三次玩躲貓貓（手機響起，媽媽接聽并與兔寶寶商量是否同意鴨媽媽一起來玩躲貓貓游戲）。

（1）引導寶寶看提示板 、聽媽媽指令輕輕地找個圖形房子躲起來，并啟發(fā)小兔完整地說說：我躲在了哪里（與寶寶交流：為什么鴨媽媽找不到或找到寶寶的原因）。

（2）跟著鴨媽媽到教室里再玩躲貓貓的游戲。

幼兒園中班游戲教案 篇3

活動目標

1 、讓孩子學會蛙跳的動作，并培養(yǎng)幼兒的觀察力，機敏性和競爭性。

2 、體驗快樂游戲，得到一定的體育鍛煉。

活動準備

準備好12個箍拉圈，圈與圈的距離可以隨近及遠的進行調整。

活動過程

1 、帶領小朋友站在場地的圓圈上，調整好小朋友之間的距離

（今天，我們要學會一個很重要的體育動作——叫作蛙跳，首先我們要做一下準備活動）

做準備活動：請小朋友照老師這樣做，邊示范動作邊念“伸伸手臂，搖搖頭扭扭腰來，蹲一蹲踢踢小腿，跳一跳”，重復做個兩遍。

（現(xiàn)在我們要學習蛙跳了：請你們一起跟我這樣做，雙腿稍稍蹲下，身體前傾，雙手自然前后擺動，深呼吸，輕松往前一跳。好的，我們再來一遍，我來看看你們誰做得最標準。）

2 、進行游戲。（熱身完了，現(xiàn)在我們要進行分組，然后進行小青蛙跳箍拉圈的游戲）將小朋友分成3組：以“1 、2 、3 、4”的順序循環(huán)報數，喊到“1”“2”“3”“4”的小朋友分別站成一排，形成4列隊，在起跑線內站好。老師示范游戲的規(guī)則：從起跑線開始跳到箍拉圈的位置，然后跳到箍拉圈里面，借助箍拉圈渡過小河，首先跳到對岸的小朋友得第一，依此類推。在對岸有四個區(qū)域，分別為第一 、二 、三 、四名蛙跳高手們所在區(qū)。跳到對岸的小朋友呆在對岸的四個區(qū)（將4張紙片上面寫有1 、2 、3 、4的數字貼在地面上，以示4個區(qū)域）中做小裁判，看哪個小朋友成功第一個過河?，F(xiàn)在，4組的第一個小朋友準備好了嗎？

3 、一輪過后，增加游戲難度，把箍拉圈的距離拉開，重新進行比賽。（現(xiàn)在，我們要加大難度了，來比一比你們的本領誰最大?，F(xiàn)在，我們走回到起跑線，來比賽吧。）

活動后的反思：

首先，游戲前的準備活動不夠劇烈，起不到鍛煉的效果。動作太少，幅度不夠大，應該設計讓全身各個部位都動起來。

其次，做示范動作的時候不夠標準。指導老師建議，如果要老師示范的動作，教師一定要做準確，講解清楚，然后讓小朋友練習。

然后，游戲的過程中，教師沒有強調紀律。教師應該講清楚游戲的流程，幼兒進行完游戲該如何走，等待的幼兒充當什么角色……

最后，老師說我的膽子應該再大一點，的時候配上表情，幼兒會更容易聽進去。這些就是我此次活動的反思。

幼兒園中班游戲教案 篇4

活動目標：

能動腦筋 、有耐心地用釣魚竿釣起不同形狀的瓶子，堅持完成任務，不放棄。

活動材料：

筷子 、細繩 、吸管 、裝飾過的可樂瓶。

活動玩法：

1.用藍色的紙板圍一個池塘.將裝飾過的瓶子放進去，瓶口朝上。

2.拿一根釣魚竿，把魚線（線的尾部系一小截吸管）放進瓶子里，抬起魚桿將瓶子釣起來。

規(guī)則：

1.可以調整魚竿上的小吸管，但不能用手將吸管放進瓶子里。

2.釣過的瓶子及時還原，釣竿用完放回瓶子里。

幼兒園中班游戲教案 篇5

游戲主題由來

《小羊和狼》是中班表演游戲中的傳統(tǒng)教材，由于故事中的角色個性鮮明，情節(jié)簡單，具有趣味性，動作性強，對話多次重復，語言瑯瑯上口，因此，非常適合中班幼兒進行表演.聽了三遍故事后，幼兒就基本上會復述這個故事了，而且在復述的時候幼兒園不由自主地表演了故事中角色的動作，比如貓用爪子抓狼，狗用嘴咬狼，馬用腿踢狼，象用鼻子把狼卷起來等.看到幼兒喜歡這個故事，我們就開展了"小羊和狼"的表演游戲。

游戲目標

1 、喜歡參與表演游戲，感受故事情節(jié) 、角色情緒的變化，嘗試運用語言 、動作 、表情，大膽 、創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色性格特征。

2 、能根據角色的特征運用表演道具裝扮角色，并能根據故事內容布置游戲的場景。

3 、能合作游戲 ，學會協(xié)商，輪流扮演角色 、使用玩具。

4 、懂得遵守游戲規(guī)則，會有條理地整理游戲材料。

5 、會根據游戲的情況進行簡單的講評，并針對相應的問題提出下一次游戲的改進方案。

活動準備

經驗準備：

1．在語言區(qū)中投放《小羊和狼》的故事圖片，讓幼兒學習復述故事，進一步熟悉故事內容。

2．在美工區(qū)中指導幼兒學習制作小羊 、狼等角色的道具。

物質準備：制作小貓 、小狗 、小羊 、狼 、白馬 、大象的頭飾，房子背景 、積木若干。

環(huán)境創(chuàng)設：展示幼兒設計的道具，布置好游戲場景。

活動過程

一 、展示布置好的場景，并出示幼兒制作的道具，導入游戲。

（一）介紹布置好的場景，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

師：上周我們一起尋找了可以用來布置小羊家的材料，今天老師就要把這些材料布置成了小羊的家，我們一起來看看吧。

（二）請幼兒介紹自己制作的道具。

師：請小朋友說一說你是為那個角色制作道具的，你是怎么制作的？

（三）師幼回憶故事中角色出場的順序，熟悉狼和小羊 、小動物們與小羊以及小動物之間的對話。

師提問：

1.故事剛開始時誰先出場？他應該站在哪里？接著誰來了？狼對小羊說了？小羊是怎么回答的？狼又是怎么說的？

2.后來有哪些小動物來了？先是誰？接著是誰？他們都對小羊說了什么？

3.天黑了，小動物們都在小羊家一起商量怎么對付大灰狼，它們是怎么說的？

二 、提出游戲要求，幫助幼兒做好游戲前的準備。

（一）鼓勵幼兒用協(xié)商的方式選出組長，組長按組員的意愿協(xié)調 、分配角色。

（二）引導幼兒選擇適合的道具裝扮自己，然后開展游戲。

三 、幼兒分組開展表演游戲，教師觀察指導。

（一）觀察幼兒角色分配和道具的使用情況。

（二）觀察表演中角色出場的順序和角色對話的情況。

四 、整理游戲場地，收拾游戲材料，交流游戲情況。

（一）在教師的提醒下，幼兒合作整理游戲場地，歸類收拾游戲材料。

（二）交流游戲情況。

1．請游戲中表演較好的小組上臺表演精彩片段，其他幼兒欣賞 、評價。

師：你們覺得他們表演的怎么樣？誰表演的最好？好在哪里？

2．討論道具的使用情況以及初步學習協(xié)商游戲的情況。

師：今天游戲中你扮演什么角色？用什么道具來裝扮自己？你是怎么跟同伴一起游戲的？

3．討論下次游戲需要增添的道具。

師：下次游戲你們覺得還需要增加哪些道具來裝扮自己呢？

幼兒園中班游戲教案 篇6

中班數學組體育游戲教案

打雪仗

游戲目標：

1. 通過游戲，發(fā)展走 、投等基本動作技能，鍛煉上肢肌肉力量，發(fā)展身體的靈敏性。

2. 體驗集體游戲的快樂，激發(fā)對體育活動的興趣。

3. 培養(yǎng)敢于挑戰(zhàn) 、公平競爭的精神。

游戲準備

粘球衣20套 、單元筒8個 、體能棒8根 、細長繩2根。

游戲過程

準備活動

教師帶領幼兒在活動場地做各種熱身活動：舉舉手 、伸伸腿 、扭扭腰 、搖搖腦袋等動作，重點活動上肢。

游戲部分

1.布置游戲場地，創(chuàng)設游戲情境。

（1）用8個單元筒 、8根體能棒和2根細長繩圍兩個邊長為10米正方形區(qū)域作為“草地”，兩塊“草地”相距至少3米，單元筒旁擺放絨布球作“雪球”。

（2）教師：小朋友們，我們這兒下了一場大雪，我們一起來玩打雪仗的游戲吧！

2.介紹游戲規(guī)則和玩法，分組進行游戲。

（1）將幼兒分為兩組進行游戲。每組中10人穿上粘球衣分別站

在兩塊“草地”內，剩下的人手拿“雪球”圍站在“草地”外。

（2）游戲開始，“草地”外的幼兒對“草地”內的幼兒投“雪球”，在規(guī)定時間內，粘球衣上“雪球”少的小組為勝。根據教師的`指令，幼兒互換角色繼續(xù)游戲。

提示：游戲可反復進行3~4次，教師把握好時間，讓幼兒有休息的時間。

3.教師進行評價和小結，使幼兒獲得成就感。

結束部分

教師帶領幼兒一起做放松活動，幼兒根據教師的指令模仿各種動物的動作。如：兔子，用手豎起當耳朵并做蹦蹦跳跳的動作；烏龜，做手腳著地爬的動作；小鳥，打開雙手做拍翅飛翔的動作；老虎，用面部表情和聲音表現(xiàn)。稍事休息后，教師帶領或指導幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。

注意事項

1.穿粘球衣的幼兒可以反復拿“雪球”，也可以在“草地”上撿散落的“雪球”，但每次只能拿一個。另外，不準摘取粘球衣上的“雪球”。

2.在場地中躲閃跑時，提醒幼兒注意觀察周圍的情形，與他人保持一定距離，以免發(fā)生碰撞 、踩踏。

拔蘿卜

游戲目標

1.發(fā)展跑，跳，投擲等技能，提高身體動作的協(xié)調性，增強上下肢力量。

2.體驗合作游戲的快樂，激發(fā)對體育活動的興趣。

3.培養(yǎng)活動的積極性和主動性，公平競爭的良好品質。

游戲準備

體能環(huán)12個，絨布球30個，小紙箱2個，音樂

游戲過程

準備部分

教師在音樂的伴奏下帶領幼兒在活動場地上做熱身活動，重點活動下肢。

游戲部分

1.布置游戲場地，創(chuàng)設游戲情境。

設置一條起跑線和投擲線，在起點線前擺放6個體能環(huán)呈一條直線，距最后一個體能環(huán)3米處散放絨布球做“蘿卜地”，距“蘿卜地”2米處為投擲線，距其2米處擺放紙箱為“家”。以同樣的方式設置另一條路徑。

2.介紹游戲規(guī)則和玩法，分組進行游戲。

幼兒分成兩組，兩路縱隊站在起點線后等待。游戲開始，每組第一名“小兔子”先用單腳跳的形式跳過體能環(huán)，再沿直線跑到“蘿卜地”拔一個“蘿卜”，將“蘿卜”放置在雙腿內側膝蓋夾好，以雙腳

并攏跳的方式來到投擲線，將“蘿卜”投進“家”里。最后從場地兩側直線跑回與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)。哪組“小兔子”最先完成“拔蘿卜”的任務為勝。

3.教師進行評價總結，使幼兒獲得成就感。

結束部分

讓幼兒找到自己最放松的姿勢坐在地上，在教師帶領下做放松活動，如：拍打腿部肌肉，活動腳踝等。稍事休息后，教師帶領或指導幼兒將材料規(guī)放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。

注意事項

1.夾球向前跳時，注意夾緊球。中途絨布球掉落，需撿起，重新開始游戲。

2.提醒幼兒遵守紀律，不要互相推擠，注意安全。

猴子運果子

一 、活動目標：

1 、

2 、

3 、 通過持物繞障礙物跑的練習，發(fā)展身體的靈敏性和協(xié)調性。 提高節(jié)奏感和觀察能力。 能遵守游戲規(guī)則，體驗勞動的快樂。

二 、活動準備：

啞鈴若干 、8只小圈圍做果子堆，圈內事先放些許啞鈴做的果子3只大呼啦圈做的倉庫；單元轉6個 、單元桶八個 、體能棒20根；單元橋4個 、體能環(huán)4個。

三 、活動過程：

（一） 、情境導入，激發(fā)孩子的活動興趣。3分鐘

“孩子們，猴奶奶請我們去幫忙運果子呢，我們去吧！”

（隨音樂做舒展活動：“小猴做運動”。 動作：上肢——風吹樹搖，下蹲——蹺蹺板，體轉——小轉椅，腹背——劃船，跳躍——拍球，放松。）

（二）探索體驗

1 、出示材料，鼓勵幼兒探索材料的多種玩法

（1） 、用8根體能棒插在八個單元桶上作小樹，每顆小樹間隔一米

（2）引導幼兒自由討論走跑的多種形式：如聽信號跑 、來回跑 、跳著走 、蹲著走 、趴著走 、彎著走等

（3） 、將幼兒分組，引導幼兒空手繞障礙物跑一次，教師觀察幼兒的動作方法，請幼兒思考。如果手上拿的有東西，怎樣才能快速走過樹

幼兒園中班游戲教案 篇7

活動名稱：紅藍魔方

【活動目標】

1 、培養(yǎng)幼兒手 、眼 、口協(xié)調能力及反應能力。

2 、鍛煉幼兒一物多玩的探索能力。

3 、培養(yǎng)幼兒的想象力和互相合作精神。

【活動準備】

紅藍魔方各6個 、音樂 、繩子3條。

【活動過程】

一 、《找對應》

教師將紅藍魔方隨意擺放到圈中，當老師說到10以內的加減法算式時，例如：2+2，紅隊幼兒和藍隊幼兒要將正確得數的魔方放到自己隊伍的圓圈中，哪隊最先完成就為獲勝，這個游戲不僅可以鍛煉孩子運算能力，在活動中還可以提高孩子的反應能力。

二 、《比多少》

教師將紅藍魔方隨意擺放到圈中，紅隊 、藍隊幼兒聽到音樂后立即將紅藍魔方放回自己隊伍的圓圈中，音樂停止后哪隊的魔方多，就為獲勝隊，主要鍛煉孩子們的配合能力和反應能力。

[游戲規(guī)則]

1 、游戲前將孩子分成紅藍兩隊。

2 、游戲開始后每隊幼兒必須將紅藍魔方分別放到自己隊伍的圓圈中。

三 、《扭扭走》

教師引導孩子將紅藍魔方按規(guī)律擺放成一條直線，進行S線行走，主要鍛煉孩子的按規(guī)律排序和身體協(xié)調性。

[游戲規(guī)則]

首先孩子要將紅藍魔方按照紅藍紅藍……的規(guī)律擺放成一條直線，并且每個魔方中間要有一定間隔，能夠繞S線走。

四 、《跳跳跨跨》

在上一個游戲的基礎上，教師引導孩子將紅藍魔方變換一種方式按照紅紅 、藍藍的規(guī)律進行擺放，練習雙腳跳躍和分腳跳躍，主要鍛煉孩子的跳躍能力

[游戲規(guī)則]

孩子在第二關游戲之前，要將魔方重新按照紅紅藍藍……的規(guī)律按一定間隔擺放好，看到紅色的魔方就雙腳從魔方上面跳過，看到藍色的魔方就要雙腳分開從魔方側面跳過。

五 、《疊疊高》

教師引導孩子將紅藍盒子兩兩重疊擺放，進行跨跳練習，鍛煉孩子的跨跳能力。

[游戲規(guī)則]

孩子在第三關游戲時，要將魔方兩兩重疊擺到一起，孩子從魔方前面起跑跨跳，跨過魔方。

六 、《搭建城堡》

紅隊幼兒和藍隊幼兒分別拿自己隊伍中的6個魔方進行城堡的搭建，哪對搭建的高又不會倒塌就為獲勝組，主要鍛煉孩子們之間的配合能力和豐富的想象能力。

[游戲規(guī)則]

1 、幼師再次將孩子分成紅藍兩隊，請小朋友用自己隊伍中的魔方來共同配合搭建城堡。

2 、在搭建城堡過程中小朋友不能走出自己隊的圓圈中，看看那隊的小朋友搭建的城堡最高，并且還能最快搭建完。

幼兒園中班游戲教案 篇8

活動目標

1 、通過仔細觀察，能從不同角度說出圖片間的多種相反關系，發(fā)展逆向思維。

2 、能夠盡可能多地找出生活中常見的相反關系。

活動準備

教師操作材料：《找關系》游戲圖一張；關系卡片24張。

幼兒操作材料：《找關系》游戲圖一張；關系卡片24張。

活動過程

一 、出示百寶袋，了解反義詞。

1 、分別請幼兒從袋里拿出一大一小的藍球，幼兒比較觀察，了解大與小的相反關系。（1—2名幼兒）

2 、分別請2名幼兒摸出大石頭和小積木，并讓幼兒抱起，說說抱起的感覺有什么不同。引導說幼兒找到重和輕的相反關系。

3 、再分別請2名幼兒分別摸出兩袋果，引導幼兒說出反義詞“多和少”

4 、教師示范找教室里“大和小”“多和少”相反關系后，讓幼兒也找一找，教室里什么東西和什么東西會有“大和小”“多和少”的關系？

5 、教師：剛才小朋友能從百寶袋里摸到的寶貝里找到了許多秘密，大和小的秘密 、重和輕的秘密 、多和少的秘密，這些秘密就是反義詞。反義詞意思就是說明這兩個東西存在著相反的關系。其實相反關系有很多很多，小朋友的椅子下的卡片里，就有許多反義詞（用教師的卡片）。

二 、幼兒自由觀察卡片，了解卡片上的內容。

幼兒自由觀察手上的卡片，相互說說卡片上有什么？

請幼兒逐個說：我的卡片上有＊＊。請幼兒說完后將卡片貼在黑板上。（可用開火車的形式進行）

三 、幼兒尋找卡片上的相反關系

1 、教師出示其中一張卡片（如大象），提問幼兒：“這張卡片上的大象和哪張卡片會有相反關系呢？”

2 、請幼兒找出“大”的反義詞“小”（小老鼠），并說出它們?yōu)槭裁磿窍喾搓P系。（請個別幼兒）

他們還存在什么相反關系呢？再請幼兒找出同組張卡片中含有其他的相反關系，如：“輕”（老鼠）和“重”（大象）。

3 、請幼兒找出兩張卡片放在一起，然后說一說它們有多少個相反關系。（請個別幼兒回答）

4 、教師：小朋友今天學會把有相反關系的圖片放在一起，并很快地說出圖片內容中的反義詞。下面我們玩一個小游戲。

四 、親子游戲：找相反關系。

1 、請一名幼兒和教師一起站在前面。其他幼兒說相反關系。

2 、請兩名家長上前。請幼兒說出相反關系。

3 、請幼兒兩兩結伴，找出教室中存在的相反關系的物品。

五 、親子操作：

請家長拿出其中一張卡片，幼兒找出相反關系的卡片，并大聲說出一組反義詞。

幼兒園中班游戲教案 篇9

設計思路：

利用生活中的物品席子 、塑料臺布自制成的滾筒，讓幼兒嘗試進行運動，幼兒可以用身體趴著或站著將席子 、塑料臺布自制成的滾筒向前進行滾動，還可以用其它的辦法來玩，激發(fā)幼兒對玩此游戲的興趣，讓幼兒在玩中其樂融融。

運動目標：

1 、有興趣嘗試“滾動的寶寶”的運動游戲。

2 、體驗合作玩的快樂。

運動材料：席子 、塑料臺布自制成的滾筒若干。

運動過程：

一 、教師介紹運動內容，激發(fā)興趣

二 、幼兒嘗試運動

1 、這些用席子 、塑料臺布自制成的滾筒可以怎么玩？

2 、怎樣玩才能使席子 、塑料臺布自制成的滾筒向前移動？（幼兒討論）

3 、幼兒自選器械嘗試運動

幼兒在嘗試運動過程中，教師進行觀察，并進行適時引導。

三 、幼兒展示交流

1 、幼兒集中，請部分幼兒將自己的玩法進行展示與交流。

2 、教師和幼兒共同進行評價。

3 、教師進行提示：

（1）除了用身體趴著將滾筒向前進行滾動外，我們還可以怎么樣將其向前滾動？

（2）合作玩怎樣玩？

四 、幼兒再次進行運動

幼兒再次進行運動時，教師觀察幼兒是否有新的玩法產生。

重點：引導幼兒能合作玩。

整理收納師第七關星球怎么過

親，很高興為您解答：收納整理師免費教程如下課程目錄 01. 襪子 、內衣的收納 1 . 襪子 、內衣的收納 試學 11分鐘 02. 內褲 、絲巾的收納 1 . 內褲 、絲巾的收納 試學 15分鐘 03. 各類褲裝的整理整理收納師，也稱衣櫥整理師，是通過對客戶色彩風格 、診斷，進而有針對性的為顧客上門整理衣櫥，然后再陪同客戶購買適合他們的衣物的專業(yè)性指導顧問。

在現(xiàn)在這個年代，每個人找工作都變得越來越艱難，雖然工作很多，但是想要找到一份既穩(wěn)定工資不低的工作并不容易，現(xiàn)在很多家庭壓力都特別大，如果沒有足夠的經濟收入，很難維持一個家庭的運行。那么現(xiàn)在我們來看這樣一個消息，70后女子轉行整理收納師，找回了自信！她收納的技巧是什么？這個女子收納的技巧，其實就是根據東西的種類進行分類，分別放入家中可以放置的位置，這樣看起來就特別的舒心，每天回到家中，亂糟糟的心情也會變得很糟糕。

一.收納師的技巧也許就是分類

相信很多人看到這個消息的時候，也希望自己的家中能夠聘請收納師來好好整理一番，盡管價格貴一些，很多人也愿意出錢，因為自己整理不僅麻煩，而且整理之后可能也沒有想象中那么好，看著與原來沒有太大的變樣，而且一個人收拾會很累，收拾幾天都收拾不好。收納師可以根據分類來將家中的各個物品進行分類，這對于很多人來說是一個很好的職業(yè)，有的人喜歡在家里整理物品，去幫別人整理的時候也會感覺到特別的舒服。

二.擁有自己整理的技巧

這位女子家中有一個90后的女兒，總是喜歡買衣服，把家里弄得亂糟糟的，經常幫女兒整理衣服以及房間，自己慢慢的也會一些收納的技巧，從出版社出來之后，也找了很多的工作，最后發(fā)現(xiàn)收納師最適合自己，擁有自己生老的技巧，在整理的過程中，速度也會隨著加快。看到這個消息時，很多人也心動了，也希望自己能夠成為一名收納師，每天都在做整理的事情，讓自己心情舒暢。

那么你怎么看這個問題呢？

收納師其實不難學，但是基本的人際關系溝通還是需要了解一些的，比如如何跟客戶溝通才能產生更好的效益這時候如果你懂一些心理學，那么你可以通過心理學怎樣運用弱點營銷法！怎樣去營銷才能讓我們的業(yè)績成倍并長久的持續(xù)下去！

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1.收納師是什么

行業(yè)里面都叫收納師，但是收納師也叫整理師，收納師是為個人 、企業(yè) 、家庭提供整理收納服務，簡單點的說呢收納師就是幫人 、公司做收拾。很多人以為收納整理師是高級的保潔，其實這樣理解也對，但是跟保潔還是有很大區(qū)別的，從收入情況就高保潔太多了，整理收納師在服務的時候，會把物品分類，然后客戶做斷舍離，最后把每件物品安排它自己的家。

2.收納師證書是認可的嗎

如果有整理收納師培訓機構告訴你證書是國家認可的，上網可查！你完全可以投訴這個整理收納培訓機構！因為它完全夸大了整理收納師證書。。

3.學收納師要到省會城市學嗎

一般來說省會城市才會有收納師這個機構，其他的二三線城市很好。你想學收納師的話可以通過手機百度找一下，就會出現(xiàn)相關的收納師培訓公司，具體如何選擇，建議多對比幾家，因為收納師培訓是比較暴利的，而收納師培訓機構更是魚龍混雜。如果在你們當地沒有培訓機構的話，可以搜索你所在省會城市的收納師培訓機構，當然，也可以找我們。

4.50歲還能學整理收納嗎

沒有特別的要求，但是最好也要做好吃苦耐勞的準備。建議：年齡超過50歲不建議學習，因為做收納整理的客戶比較年輕化，收納整理師幫客戶整理衣服，過了這個年紀，手會比較粗糙，客戶會比較嫌棄，不大好就業(yè)。但是還有一種情況，可以學習，就是你本來就是保姆阿姨，如果又懂收納整理的話，要比普通的阿姨更有競爭力！

5.如何成為一名職業(yè)收納師

了解完了收納行業(yè)的現(xiàn)狀前景和關于考證的問題，小編就來講如何成為一個職業(yè)收納師？首先你要先了解市面上的收納機構，現(xiàn)在的收納培訓機構分兩類：只培訓不負責就業(yè)的機構和培訓后可以接單的機構。培訓內容也大致分兩類：理論為主的人生整理 、實操為主的技能培訓。其次選一個培訓接單一體化的大型收納公司，最后就是培訓之后可以直接上崗的，收納其實是一件很辛苦的工作，而且需要強大的耐心，因為你不知道你接下來面對的客戶家里到底有多亂！但是你要記住“就是因為亂，才需要我們！”

6.如何對比市面上的收納機構

既然已經決定了要做一名職業(yè)收納整理師，就一定要選技能型培訓的收納機構，比如會手把手教你如何疊衣服，而不是告訴你衣服多了要怎么學會斷舍離。教學費的時候一定要先去試聽一下，看看這個課程跟培訓機構怎么呀。現(xiàn)在市面上關于“極簡生活”“斷舍離”的理論培訓很多，這種培訓大多針對的是家庭主婦和生活上有困惑的人群。

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