《犯罪大師》校園詭異歌聲案兇手真相詳解

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《校園詭異歌聲案》案件介紹：

尊敬的CRIMASTER偵探們，我是市二中的教學樓層管理員，我們學校教學樓昨晚發(fā)生了一起詭異事件，我覺得這件事肯定有人搞鬼，希望身為偵探的你們能幫忙調(diào)查清楚這起詭異事件，我向來是無神論者，肯定有人捉弄我，當晚到底是怎么回事?

((現(xiàn)場平面圖)

《校園詭異歌聲案》問題：

案發(fā)當晚到底是怎么回事?

當晚教室里面有人躲著

有人遠程操縱廣播發(fā)出聲音

教室有部來電話響鈴的手機

《校園詭異歌聲案》答案：

教室有部來電話響鈴的手機

【案件解析】

首先需要考慮的便是本被管理員當晚打開的燈卻詭異的在第二天關(guān)閉了，說明有人將教室的燈關(guān)閉了，燈是需要考慮推敲的線索。

其次就是教室的前門，門鎖是外掛鎖，里面打不開，而管理員走的時候又鎖上了門，門鎖是否有被撬或置換的情況是決定教室誰有鑰匙能打開的關(guān)鍵，所以門也是需要考慮的線索。

非必要可以基本排除的線索即為廣播，教室圖中，廣播器位置顯眼，辨認聲源并不難，且廣播發(fā)出的聲音帶有因調(diào)頻特有的電磁音，與人聲差別較大。且校園廣播一般屬于“串聯(lián)”型，即廣播無法僅使一個班級有播報，最關(guān)鍵一點是如果僅是遠程操縱廣播，那么教室內(nèi)的燈沒必要折回去關(guān)閉，第二天必然會因沒人關(guān)閉仍然處于長亮狀態(tài)。

當時管理員檢查了一遍教室，空無一人，稀疏的桌椅擺放，空蕩無人的教室下，能藏的視野盲區(qū)僅是講臺后，但管理員檢查講臺并無任何發(fā)現(xiàn)，所以當時可以確認教室內(nèi)并無人。

事情的真相是：管理員發(fā)起求助時，說明了自己認為可能是惡作劇，那潛意識中他一定是知道有某些人總是搞惡作劇或者討厭自己所以整蠱自己，管理班級鑰匙的那位學生為了捉弄管理員，熟知管理員檢查樓道時間的他在白天早早利用鑰匙開了班級的門，并將自己的一部手機裹上不透光的布袋藏入教室內(nèi)書桌里，設(shè)置早已加工制作好的純詭異人喉歌聲為來電鈴，而后離開教室并鎖上門。等待管理員檢查至六樓班級后，不斷撥打掛斷電話造成詭異歌聲時隱時現(xiàn)的響起，讓管理員心理上誤認為教室內(nèi)有人一直在幽幽的唱歌，當晚看見管理員被嚇到離開教學樓后，再次利用鑰匙開門，將自己手機回收，看見未關(guān)閉的燈，出于習慣或者故意惡搞，將管理員未關(guān)閉的燈關(guān)閉并鎖上門，而后離開學校，由此造成了管理員第二天來到教室時，昨晚未關(guān)閉的燈卻被關(guān)閉的現(xiàn)象。

以上就是crimaster犯罪大師校園詭異歌聲案兇手真相解析了，希望對大家有所幫助。